计算机科学基础班和牛校教育的差别

每次的基础班，都有零基础的同学误解第一课练习的意义和难度，以至于开始怀疑人生。之前的教育中，他们做的“作业”，本质都是一种考试。做完了作业交上去，老师批改了，打一个分数下来。分数不高的同学就沮丧自己怎么那么笨，提心吊胆的。所以当他们遇到我的练习，有可能产生同样的沮丧思想，因为之前的经历让他们误解了“练习”的意义。

我的练习并不是用来“判断”学生对课堂内容的理解程度的，而是用来增强和提高他们的理解程度。所以我的练习里故意有少数没讲的细节，需要他们犯了错误才会发现其中的要点。有的练习因为一般无法直接想出来，所以提供了一些提示和“桥梁练习”。通过做一些更简单的练习，他们会逐步理解更难的练习要怎么做出来。这些都是以前的教育没有提供的，但同时这些练习往往也无法不经纠正就顺利做出来。

及时得到反馈和指点，是我的课程最…